初等中等教育段階における理科教育のあり方: 子どもたちの科学的な思考力を育てるために

摘要

初等・中等教育段階の理科教育においては，次代を担う児童・生徒が「生きる力」をrn身につけるため，さまざまな情報を選別・分析し，合理的な判断を下すための科学的rnな思考力の育成が重要である．本稿では，中学校・高等学校の「総合的な学習の時間」rnを活用した「学校環境白書」の作成や「科学とニセ科学」について考える論文集の作rn成等を通して，科学的な思考力の育成を試みた授業実践について報告する．