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吴莉莉;
浙江省苍南县灵溪镇水头小学;
机译:运用信息服务提高高中生的学习兴趣
机译:运用科学教学案例叙事来评估职前小学教师科学探究式教学的接受程度
机译:水力特征在生态景观河流规划中的运用-以北京坦格伍德音乐谷为例
机译:在开始英语学习时运用年轻成人文学作品来提高阅读兴趣和理解力。
机译:通过教年轻的学生如何在日常活动中运用科学思维来培养对科学的兴趣并了解科学家的作用
机译:从学生的学习兴趣来看,运用探究式学习和对等教学方法进行数学学习对学习成绩的影响(第十一学期第一学期第一中学高中第一科拉登大学的实验)
机译:公路工程适时适时交付技术选择决策模型的建立
机译:在医学教学案例数据库中搜索,显示和管理医学教学案例的方法和系统
机译:学习辅助设备,学习辅助方法,学习辅助程序,兴趣区区分设备,兴趣区区分方法,兴趣区区分程序和学习模型
机译:电子LED黄色L板从控制开关和/或车内的蓝牙指示灯亮起(学习者驾驶员黄色L板)电子LED红色P板从控制开关和/或车内的蓝牙指示灯亮起(临时驾驶员红色P板)电子Led绿色P板从车内的控制开关和或蓝牙点亮(临时驾驶员绿色P板)。如果需要,所有这些L和P板可在车辆之间转移。
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