临床药理学实验教学中评价性教学方法的应用及反思

摘要

采用评价性教学方法优化临床药理学实验教学模式,包含六个阶段:学生课前学习 — 课前测验 — 研究讨论和试卷互评 — 指导和总结 — 学生实验操作 — 针对性授课与总结.调查结果表明学生对此教学方法评价良好,认为有助于提高学习临床药理学的兴趣,能够提升自主学习和团队协作能力.