试论PBL教学中教师的职责和技巧

曾静; 左川; 卿平; 蒋莉莉; 程南生

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PBL作为一种先进的教学方法是近年来医学教育的热点.文章简要探讨了PBL教学的特点和目标,分析PBL教师的职责包括:在专业知识的整合和应用层面上指引和挑战学生;确保教学目标的完成;完成教育性评估;保证每个学生有效参与讨论;控制整个讨论的进程;调控小组人际关系等,同时针对上述职责提出每个环节相应的技巧和常用的问题.

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来源
《中国高等医学教育》 |2009年第12期|31-33|共3页
作者
曾静; 左川; 卿平; 蒋莉莉; 程南生;
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作者单位

四川大学华西临床医学院,四川,成都,610041;

四川大学华西临床医学院,四川,成都,610041;

四川大学华西临床医学院,四川,成都,610041;

四川大学华西临床医学院,四川,成都,610041;

四川大学华西临床医学院,四川,成都,610041;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
PBL教学; 教师; 教学作用; 教学技巧;

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