着眼于初中信息技术教学中调整教学环节的课例研究

摘要

教材是静态的,而教学情境和学生是不断变化的。用调整教学环节来探讨初中信息技术教学的灵活性和可行性,以构建更合理、更生动的课堂教学,丰富学生的学习体验,进而提高信息技术教学的有效性。