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心理弹性对中学生学习倦怠的积极影响

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摘要

中学生的学习倦怠现象是一种内外综合压力对个体作用的消极结果,不仅影响学生的正常学习和健康情绪,而且有碍心理健康.从心理弹性理论的视角审视学习倦怠现象,可以提高中学生心理弹性的内外在保护因素,增强抗压能力,进而降低倦怠水平,提高学习效果.

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来源
《中国科教创新导刊》 |2012年第15期|223|共1页
作者
阮薇;
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作者单位

攀枝花市第六中学四川攀枝花 617027;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学习倦怠; 心理弹性;

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