EBM模式在妇产科研究生实践教学中的应用

摘要

cqvip:目的探讨EBM教学模式在妇产科研究生实践教学中的应用。方法将学校2015级妇产科研究生随机分为实验组(8人)和对照组(8人),对照组采用传统的教学模式,实验组采用EBM教学模式。结果实验组的理论考核成绩高于对照组(P0.05)。结论EBM教学模式优于传统教学模式,可提高教学质量和学生的综合能力。