蚂蚁怎样爬最近

摘要

在八年级上册的教材中，关于“蚂蚁怎样爬最近”的问题，同学们在解题时有一定的困难，尤其把长方体利用剪切的方法展开成平面图形，很多同学不知如何剪。对这类问题要通过实物的演示，让学生亲身经历，从数学模型的角度去研究题目，将实际问题抽象成数学模型，让学生直观地观察图形，利用模型去寻找解决问题的方法，体验数学化的过程。