八年级
八年级的相关文献在1995年到2022年内共计2663篇，主要集中在教育、常用外国语、中国文学
等领域，其中期刊论文2662篇、专利文献100575篇；相关期刊747种，包括教育文汇、中学历史教学、初中数学教与学等；
八年级的相关文献由2387位作者贡献，包括刘世一、胡扬朋、綦春霞等。
八年级—发文量
专利文献>
论文：100575篇
占比：97.42%
总计：103237篇
八年级
-研究学者
- 刘世一
- 胡扬朋
- 綦春霞
- 姜经志
- 李建高
- 杜锦瑞
- 沈杨
- 董明义
- 乐悠游
- 任民
- 张倩
- 曲永华
- 毕达
- 江煜
- 丁亦周
- 万吉利
- 严建英
- 任明满
- 余映潮
- 刘洪生
- 周以宏
- 喻俊鹏
- 席小娟
- 张晓贵
- 晶莹剔透
- 曹静1
- 李丽
- 李仰臣
- 李燕
- 杨子
- 杨艳
- 洪珏
- 王君
- 王家成
- 王小英
- 王磊
- 祝辰阳
- 邹黎明
- 郑国民
- 陈平
- 魏新磊
- 黄鑫
- 万仕彬
- 万植丹
- 主梅军
- 乔翠燕
- 于卫
- 付帅
- 代保民
- 代政东
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林屹慱
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摘要：
阅读教学是语文学科当中的重要教学内容,开展高效阅读教学能够有效地培养学生的阅读理解与分析能力,继而使学生的语言能力得到提高。为了切实地提高课堂阅读教学的教学效率,教师应通过分析学生的学情以及学习特征,以此来制定有效的阅读教学策略,帮助学生在阅读课堂学习当中勇于发挥,增强学生的学习自信感。本文通过分析八年级语文课堂阅读教学案例,并结合影响教学策略实施的现状问题来进行探究。
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唐明山
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摘要：
2018年秋季开学,我新接了八年级一个班,共56人。8月31日晚上,按照惯例由班主任进班清点人数、统计信息、讲一讲开学要求及规章制度。点名点到刘俊(化名)时,只见一名男生一言不发,低着头慢慢地站起来又慢慢地坐下,一副怯生生的样子,好像不敢看任何人。这一幕引起了我的注意,刘俊这个名字也深深地印在我的脑海里。我看到当别人都在叽叽喳喳小声说话,他一直低着头,不和周围的人说话,面部没有任何表情,桌子上什么东西也没有,好像一个“打坐参禅”的高僧,如处无人之境。
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杨宇玲
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摘要：
本文基于当前八年级英语写作教学中存在的问题,论述同伴互评理论在八年级英语写作教学中的应用,建议教师运用同伴互评挖掘学生潜能,培养学生英语写作兴趣,锻炼学生合作探究能力和互评能力,进而提高学生的英语写作能力。
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秦娟
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摘要：
在初中历史教学中充分挖掘课本资源,对学生进行德育教育,充分发挥了历史学科的育人优势,是新一轮课改的要求,也符合初中生的身心特征。笔者在本文以统编历史八年级上册第一单元《中国开始沦为半殖民地半封建社会》的教学为例,谈谈在初中历史教学中如何结合课本内容对学生进行德育教育。
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陈亚萍；
唐蕾；
林庆卓
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摘要：
故事梗概:涛涛从小学习成绩优异,可是到了青春期,他迷上了玩手机,学习成绩直线下滑。一次偶然的机会,涛涛和手机软件进行了对话,发现了内心那个渴望友谊、渴望快乐的自己,认识到手机只是暂时满足了自己的心理需求。第一幕八年级的涛涛从小就是一个乖巧懂事的孩子,学习成绩也很优秀。最近,他和以前有些不一样了。
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高会彬
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摘要：
《蝉》这一课是我在2018年上的一节随堂课,之后又做了一些思考和整理,现在看起来依然十分鲜活。无论哪种文体,语言永远是语文的肉身,品读语言永远是语文教学的精神皈依。当下的课堂,新技术、新理念层出不穷,唯独缺少了语文本体意识。语文之道,就蕴含在文本品读和师生言语对话中。
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姜秀梅
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摘要：
姜老师:您好!我们班一位叫雯雯的同学给我留了一张字条:“这个世界是不是没有我会好一些?如果真是这样,我感觉好难过。老师,您觉得呢?”我现在非常担心她,希望得到您的帮助。下午,班主任王老师将雯雯留给他的字条给我时,一张微笑的脸在我眼前浮现。雯雯是一名刚升入八年级的女生,身体柔弱,父母是双职工,有一个上小学三年级的弟弟,目前她和爷爷奶奶一起住。七年级时她来做过2次咨询,升入八年级后又来做了3次咨询,我们建立了良好的咨访关系。
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陆丽萍
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摘要：
“双减”背景下如何发展初中生数学高阶思维,提升课堂教学质量,达到减负、提质、增效的目的呢?本文以苏科版数学八年级上册“等腰三角形的轴对称性(3)”的教学设计为例,与大家分享交流。一、具体分析1.教材内容分析。本节课是苏科版数学八年级上册“等腰三角形的轴对称性”第三课时的内容。
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李服
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摘要：
【设计理念】统编语文教材八年级上册第三单元作文训练的主题是“学习描写景物”,本节课的教学设计是基于该主题的变化延伸。八年级学生已经对记叙文有了广泛的接触,也经常会在作文中加入景物描写,因此,本设计旨在基于学生的认知基础,由浅入深地引导学生更好地理解记叙文中为什么要加入景物描写,如何进行景物描写。
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- 杨汉波
- 公开公告日期：2002-04-24
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摘要：
本实用新型提供一种五年制五年级小学数学学具盒,是小学生学习数学用的学具,打孔用铆钉连结,能旋转活动演示圆的问题。带8个圆孔的圆柱形三角用圆柱棍插入孔内组成圆柱,演示圆柱的问题,带插头的两半圆,插入带孔的圆上,组成球体,用12根等长的圆柱棍插入带圆孔的圆柱形三角,组成正方体,8根长不小于3cm和4根不小于1.5cm的圆柱棍,插入带圆孔的圆柱形三角组成长方体,演示其有关问题。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-09-29
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学二年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有多用尺、几何形状板片、示角器,盒体中还有时钟演示器。还可装有数位顺序表卡。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生的学习兴趣和数学教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-06-16
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摘要：
本实用新型是六年制小学三年级用的教学演示用具,它有一盒体,盒体内设有3—6个分隔空腔,盒盖内表面设有几何钉板,其特征在于盒体各分隔空腔内装有分装演示器、模板尺、面积器及面积演示器、拼接棒、计数棒、计数片、七巧板、长方形片、正方形片。本实用新型品种全、质量好、与教材全部内容一一有机配合,可全面提高教学素养。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是五、六年制三、四年级学具盒学具,其特点在于盒体的盒盖内表面上设有小算盘。学具由分数演示器、拼接棒、多用演示板、模板尺、七巧板和一套几何图形板块组成。在教师指导下,儿童通过对本实用新型各部件的观察、拼摆、移位等操作,形成一个个直观的操作结构,经过动手、动眼、动脑、动口在亲自造成和经历的具体形象中,快快乐乐地理解概念,分析数量关系,形成清晰的认识结构和初步的空间观念,全面提高教学素养。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学三年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,其与现有技术的不同之处在于:盒体中装有多用尺、分数演示片、几何图形板片、 面积演示器、及拼接棒、正数数位顺序表。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生直观易懂地学习较为复杂的数学知识,使学生提高学习数学的兴趣和提高教学效率教学质量。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学一年级数学学具盒,有一个盒体,盒体上有盒盖,盒盖上有时钟演示装置,其与现有技术的不同之处是;盒体与盒盖由铰链相连接,并由搭扣扣合,盒体中装有几何形状板片、立体块、小棒和片棒。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴近教学实际,能帮助学生直观易懂地学习数学知识,提高学生学习数学的兴趣和教学质量。
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- 海门市春华塑料制品厂
- 公开公告日期：1999-01-20
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摘要：
本实用新型是小学数学五、六年制四、五年级学具盒,其特点在于盒体各分隔空腔内装有分数演示器、相遇问题演示器、面积推导演示板、分数意义操作图片、几何模板尺、长方体正方体演示器、长方体体积推导块、长方体表面积展开图片、拼接棒。本实用新型以九年制义务教学大纲为依据,紧密配合教材中的操作项目,其学具品种全,质量好,完全适应儿童的生理、心理特征。
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- 南通海易标牌有限公司
- 公开公告日期：1999-02-17
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摘要：
本实用新型公开了一种五年制小学五年级数学学具盒,有盒体及盒盖,其与现有技术的不同之处是:盒体中装有几何框架构件、立方体表面积器、多用尺、圆操作器、立方体块。优点:与义务教育小学数学教学大纲及多种版本教材配套,更贴合教与学的实际,能帮助学生十分直观易懂地学习复杂的数学知识,提高学生的学习兴趣和提高教学效率和质量。
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