历史课堂辩论教学效果的探索

摘要

历史新课程标准要求突出学生为主体的学爿过程，让学生在学习过程中通过动手、动脑，手脑并用等具体行为获得科学、有效的历史学习方法，提高学生学习的自主性和创造性，能够运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的历史观和世界观，逐步树立崇尚科学的精神，逐步培养求真务实和创新的科学精神。而对新课程的要求，历史教师必须改变传统的教学模式，真正让学生参与探究，提高发现问题和解决问题的能力，