科学的理论

摘要： 主持人语:《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“一百年来,党坚持把马克思主义写在自己的旗帜上,不断推进马克思主义中国化时代化,用博大胸怀吸收人类创造的一切优秀文明成果,用马克思主义中国化的科学理论引领伟大实践。”非凡的事业总是与正确的思想彼此辉映,伟大的实践总是与科学的理论相互激荡。

摘要： 党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,全面总结了中国共产党百年的“四个伟大成就”,开创性提出了“两个确立”的重大论断,全局性概括了“十个坚持”的宝贵经验。百年党史告诉我们,坚强的领导核心和科学的理论指导,是关乎党和国家前途命运的根本性问题。“党的伟大不在于不犯错误,而在于从不讳疾忌医,积极开展批评和自我批评,敢于直面问题,勇于自我革命。”

摘要： 2021年,中国共产党喜迎百年华诞,风华正茂;而苏联共产党亡党亡国已经过去整整30年,历史教训惨痛,至今仍然令人深思。中苏两党正反两方面的历史深刻表明:成就社会主义伟大事业,关键在于拥有一个伟大的党;而一个马克思主义政党能否保持伟大,关键又在于其对正确方向、领导核心、人民力量、改革创新、发展空间等要素的科学把握。一、能否坚持并发展马克思主义,事关社会主义伟大事业正确方向马克思主义是科学的理论体系,创造性地揭示了人类社会发展规律,为认识世界、改造世界提供了强大精神力量。

摘要： 党的十九大报告把“增强学习本领”放在“全面增强执政本领”的首位,这充分体现了学习的重要性,更是对党纪政纪的执行者和维护者提出的时代要求。纪检监察机关作为执纪机关,担负着监督问责的神圣使命,在夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的征途上承担着特殊的政治责任。要想在新时代有新气象新作为,就应该把学习当成一种需要、一种责任、一种追求,用科学的理论武装头脑,更好地担负起党章和宪法赋予的职责使命。

摘要： 1848年《共产党宣言》的发表,标志着科学社会主义理论的创立,共产主义者同盟成为历史上第一个在科学社会主义理论指导下建立起来的无产阶级政党。欧洲革命和巴黎公社的失败,使马克思、恩格斯更加认识到拥有科学纲领指导和坚强领导核心的马克思主义政党的重要性。中国共产党的百年奋斗经验也充分证明,坚强的领导核心和科学的理论指导是党带领全国人民实现中华民族由弱到强的根本保障。

摘要： 马克思主义是科学的理论,马克思主义的生命力在革命的实践中不断得到展示。中国共产党人坚持将马克思主义写在自己的旗帜上,不断推进马克思主义中国化时代化,展示了马克思主义的强大生命力。一、中国共产党不断推进马克思主义中国化新飞跃十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义,马克思主义在与工人运动的紧密结合中催生了中国共产党。中国共产党一经成立,就将马克思主义作为自己改造中国与世界的理论武器。

摘要： 中国共产党历百年而常青,始终保持蓬勃生命力、创造力,坚持不懈用党的科学理论武装全党,提高全党的马克思主义理论水平和运用能力,是重要法宝和关键所在。站在历史新起点,开启全面建设社会主义现代化国家新征程,我们要坚持好发展好运用好这一宝贵经验,持之以恒加强马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理论武装,使各级党组织和广大党员、干部掌握马克思主义理论武器,把党的创新理论转化为推进新时代中国特色社会主义伟大事业的实践力量。

摘要： 由中宣部理论局组织撰写的《中国制度面对面》,通篇16问,处处闪耀着习近平新时代中国特色社会主义思想的光辉,篇篇彰显了中国特色社会主义制度和国家治理体系的优越性。有科学的理论指引。指引我国国家制度和国家治理体系建设的科学理论,是伟大的马克思主义,它也是驱散东方阴霾的指路明灯。

摘要： 城乡关系是我国革命和现代化建设进程中始终必须正确处理的重大关系。从1921年到2021年,中国共产党走过了整整一百年的历程,经历了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代四个历史时期[1]。调适与发展城乡关系,是中国共产党百年历史的重大主题和主线之一,并经历了一个艰辛与曲折的探索实践过程。本文对百年来中国共产党调适与发展城乡关系的历程做一个梳理,以求提炼、总结一些基本经验。

摘要： 中国共产党走过的百年历程,既无比波澜壮阔,又异常艰辛曲折,留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。学习党的历史,不是仅停留于学习和了解党的历史故事的层面,而是需要以科学的理论为指导,深刻理解故事背后的历史逻辑,从中汲取继续前进的智慧和力量。2021年1月,北京人民出版社出版的王炳林等著的《中共党史学科基本理论问题研究》一书,重点围绕党史学科的基本理论问题,对党史研究应该遵循什么原则、采用什么方法、恪守什么样的学术规范以及如何吸收借鉴其他学科的经验等重大问题进行了深入探讨,对我们当前开展党史学习教育具有重要的理论和现实指导意义。

摘要： 本发明提供一种基于岩石骨架理论科学计算焖井时间的方法，是在页岩油气进行压裂改造时由于页岩本身的渗透性、崩解性、软化性和膨胀固有特性，为达到在保持页岩骨架结构的基础上最大程度形成复杂缝网的水化膨胀目的，需科学计算焖井时间，达到页岩的最优水化效果的方法。所述方法通过引入压力归一化增量进行焖井时间的计算，现场施工之前需要收集该井钻井过程中前、中、后端的岩屑(岩芯)进行室内浸泡实验，得到压力归一化增量关联方程式中的页岩浸泡软化时间以及页岩浸泡崩解时间；再根据地质资料、压裂设计以及测井综合解释获取离子抑制系数以及基本参数，确定不同焖井时间的压力归一化增量并对其进行曲线拟合，进而获得该井的最佳焖井时间。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 公开了用于照亮眼睛的视网膜的设备。设备包括照明装置、透镜系统，其中照明装置和透镜系统组合以提供来自位于透镜系统内的明点源的入射照明。设备还包括照明传输装置，其中照明传输装置具有两个焦点，并且透镜系统的明点源被设置在照明传输装置的第一焦点处，并且眼睛被设在照明传输装置的第二焦点处，并且其中照明传输装置将来自明点源的入射照明传输到眼睛中以照亮视网膜。

摘要： 本发明公开了一种基于行为科学理论的慕课个性化学习支持系统，包括学习者模型系统、学习者认知情况判断系统、改善学习者学习行为系统三部分；首先依据往期已完成的慕课学习者学习数据，构建出若干可供参考的学习者模型；当有新的慕课学习者加入该课程时，为其提供多种学习模式，这些模式依赖于已建立的学习者模型，在学习者选择学习模式后，每周根据其学习行为判断其当周应学知识点的认知情况；当认知情况较差触发系统阈值后，改善学习者学习行为系统启动，介入到学习者的学习过程中，改善其学习行为，最终使学习者的学习行为与所选学习模式的学习者模型的学习行为趋于一致。

摘要： 本发明涉及一种教师用的、使学生能够学习各种学科并获得技能的系统和方法，特别是涉及传授生活技能和/或为个人生活经历做好准备的系统和方法。所述系统和方法使得信息和知识可以测量和量化，并通过将其分解成更小的可测量和可量化的单位来定义技能，从而创造出的最小的技能单位，即下一代技能。所述系统和方法允许在改变和调整其相应的限制条件后，允许在多个环境和场景中适应和使用信息，从而通过训练个人适应信息潜能(AIP)来学习新技能或提高现有技能。所述系统和方法提供了基于认知科学、学习理论和教育学跨学科前沿研究的综合方法。

摘要： 本发明提供一种基于岩石骨架理论科学计算焖井时间的方法，是在页岩油气进行压裂改造时由于页岩本身的渗透性、崩解性、软化性和膨胀固有特性，为达到在保持页岩骨架结构的基础上最大程度形成复杂缝网的水化膨胀目的，需科学计算焖井时间，达到页岩的最优水化效果的方法。所述方法通过引入压力归一化增量进行焖井时间的计算，现场施工之前需要收集该井钻井过程中前、中、后端的岩屑(岩芯)进行室内浸泡实验，得到压力归一化增量关联方程式中的页岩浸泡软化时间以及页岩浸泡崩解时间；再根据地质资料、压裂设计以及测井综合解释获取离子抑制系数以及基本参数，确定不同焖井时间的压力归一化增量并对其进行曲线拟合，进而获得该井的最佳焖井时间。

摘要： 本发明涉及一种科学健身馆、科学健身系统以及科学健身方法。该科学健身系统包括科学健身馆、家庭健身房以及户外健身辅助设备。该科学健身馆包括注册单元、体测单元、健身方案处置单元、健身引导单元以及健身终端设备，注册单元和体测单元采集运动者的身份信息及体质数据，健身方案处置单元根据身份信息、体质数据并结合运动数据生成健身方案，健身引导单元调取健身方案并对健身终端进行状态预置，健身终端设备供运动者在预置状态下进行运动且记录运动者的运动数据并传送至所述健身方案处置单元以更新健身方案。该科学健身馆、科学健身系统及科学健身方法使得运动者可经济实惠地获得科学健身指导，有利于科学健身的推广及国民体质数据的监测。

摘要： 本发明涉及一种空间科学实验柜用柜门以及空间科学实验柜，空间科学实验柜用柜门包括门框和两个柜门本体，两个柜门本体对称铰接在门框上形成对开双开门结构，门框的上端内侧面设有上锁闩孔，门框的下端内侧面设有下锁闩孔，两个柜门本体的内侧面上分别设有锁闩机构，锁闩机构分别与上锁闩孔和下锁闩孔对应锁紧或解锁；两个柜门本体的外侧面上分别设有与对应的锁闩机构连接的柜门把手；门框的外侧面对应上锁闩孔或/和下锁闩孔的位置上设有霍尔电路板，锁闩机构上设有与霍尔电路板配合的磁钢。本发明针对大型裸露实验设备，对相关环境问题起到屏蔽作用，当柜体内实验设备旋转或者运动时关闭柜门可保护柜内设备，也给航天员在轨操作提供安全保障。

摘要： 本实用新型公开了一种科学桌及包含其的科学教室，其包括连接板和若干个桌本体，所述桌本体包括挂接板、桌面板和收纳柜，所述挂接板和所述收纳柜的底部均支撑在地面上，所述桌面板的一端连接于所述挂接板，所述桌面板的另一端连接于所述收纳柜上，所述连接板的两端分别连接于相邻两个所述桌本体的所述收纳柜上，以实现若干个所述桌本体通过所述连接板相互拼接，所述桌面板的板面延伸方向与所述连接板的板面延伸方向形成有夹角。连接板将若干个桌本体相互拼接，通过桌面板的板面延伸方向与连接板的板面延伸方向形成有夹角，使得科学桌整体结构更加紧凑，占用空间小，满足不同环境和工作需要，大大增加了科学桌的使用功能，提高了科学桌的利用率。

摘要： 本实用新型公开了带有科学走线系统且可科学储物的班台，包括班台板面，所述班台板面上活动安装有线盖，所述班台板面的下端固定安装有上顶板，所述上顶板的外侧活动安装有趟门板，所述上顶板内开设有主机位，所述上顶板的下端活动安装有抽屉，所述抽屉的一端活动安装有掩门柜，所述上顶板的外侧固定安装有背面双层敞格，所述背面双层敞格的一端固定安装有散热槽，所述班台板面的下端固定安装有台墩，所述台墩的外侧固定安装有集成插座，所述集成插座内活动安装有集成插座电源线和电源插座电源线。该带有科学走线系统且可科学储物的班台，既保证了外观效果又实现了储物空间的合理利用，使其更好的满足使用的需要，降低使用时候的成本投入。