自然而生的同课异构教学设计——《船》同课异构教学研究

摘要

笔者一直为几节自然而生的、真正的同课异构教学感动着。这是区级教师课堂教学能力比赛中最终进入决赛的四位教师的教学设计，题目是人美版小学《美术》教材一年级下册《船》（图1）。在同课异构的教学设计中，她们能突出各自学校特色、学生特点，结合本身特长来进行。从整体看，这些教学设计共同呈现出以下特点。