预习应有方,教学更有效——分层走班背景下初中科学预习有效性的探究

摘要

在课改不断深化的今天, 新的教学理念和教学模式铺天盖地而来.有效预习可以促进课堂教学效率的提高.如何在分层走班背景下设计和使用预习单从而实现预习的有效性呢？本文从问题提出的背景、 预习单的设计、 预习单的使用、 预习单的评价等方面进行简单论述.