新课改背景下小学数学课前有效预习的策略探究

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》将学生自主学习能力的培养作为重要目标之一,而其中落实这一目标的一个不可忽视的重要环节就是学生数学课前的有效预习,它对中学生自主掌握新知识,养成良好的自学习惯都起着至关重要的作用.“授人以鱼,不如授之以渔”,培养学生课前预习的习惯,掌握课前预习的方法,提高学生课前预习的能力,能增强学生的学习体验,从而提高课堂效率,即包括教师课堂教学效率和学生课堂学习效率.