新课程标准下将思维导图应用于小学数学教与学的研究

摘要

数学是一门抽象的学科,为了更好地使学生们掌握好基础知识,很多教师竭尽全力研究如何做好数学的教与学,从而使师生双方在教与学上达到一种完美的契合,进而提升教学效果,提高学生的学习效率.经过多年的教学实践及不断的总结,我认为一个好的教学语言在数学课程教学中对于学生数学的学习效率是很有帮助的.因此教师在课堂上培养学生的数学语言能力,让学生对于各种数学符号、术语以及数学概念的清晰理解,对促进学生学习数学的能力是很有益处的.思维导图作为一种特殊的数学语言在小学数学课程教学中的应用对学生在领会数学概念、掌握数学方法、理解数学符号起到了很好的效果,掌握好这一方法对学生今后的数学学习也会起到积极的促进作用.