指向高阶思维能力培养的基础实验复习课教学--以“实验室制备CO_(2)”专题复习为例

摘要

以复习“实验室制备CO_(2)”为例,从反应原理、气体成分、废液处理等角度,培养学生分析、综合、评价等高阶思维能力。旨在引导教师复习基础实验时,充分发挥其教学过程的“主导”地位,设计高阶学习活动,培养学生创新能力、问题解决能力、批判思维能力。