突破传统教学模式的尝试——以鲁教版八年级第二单元'探秘水世界'为例

摘要

在"教为主导"的化学教学模式之外,对如何在授课中增强学生主体地位进行了思考.通过将ChemBioOffice化学软件引入课堂、参观污水处理厂课外实践活动和微型电解水实验独立探究三方面提高学生参与度的教学探索,在提高学生化学学习能力方面做出有益尝试.单元测评考试成绩单样本Kolmogorov-Smirnov检验结果表明,这样的教学探索是积极的、有效的.