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学优生和学困生“化学信息题”表征差异研究

         

摘要

利用问题测试卷、口语报告等研究方法,了解学优生和学困生在化学信息题表征上的特点,分析了他们的表征差异.根据研究的结果,提出了一些教学建议.

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