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庄凌;
苏州外国语学校 江苏苏州 215011;
原子结构; 科学观; 历史观; 美国高中; 化学教材;
机译:元素策略:历史观和世界观支持科学研究
机译:朝着更好的计算机科学方向发展:依赖于软件,美国需要制定计算机科学研究的国家政策:科学家需要更多的时间和金钱进行研究,教学和领导
机译:在交付4个第 ce:sup>年级科学与技术教学计划的过程中,学生对“价值观教育计划中的价值观的看法”如何变化程序?
机译:通过认知学徒和案例研究教学职业道德与道德对本科计算机科学学生:CS-HU 130'基本价值观的经验
机译:鉴于世界观教学科学:情境化教学对宗教大学生世界观科学兼容性的影响
机译:生物信息学融入本科生科学教育的障碍:美国生命科学教师的全国研究揭示了将生物信息学融入本科教学的重要障碍
机译:基于原子结构材料的职业高中化学教材分析
机译:追求卓越:研究美国四年级数学和科学211教学,学习,课程和国际背景下的成就。第三次国际数学和科学研究的初步211结果
机译:研究历史观察装置和研究装置
机译:使用关于联邦资助的研究的模型预测性控制声明来维持超负荷的生理区域本发明是在政府的支持下完成的,该研究是由美国国立卫生研究院(National Institutes of Health)授予的拨款号ROI-DK0856628-01进行的。美国政府享有本发明的某些权利。 (相关申请的交叉引用)S.C.§119要求2010年10月12日提交的临时申请61 / 392,399的优先权,其公开内容通过引用合并于此。
机译:Quantum Optics和量子信息科学教学与研究的实验室
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