高中化学基于深度学习的教学策略研究

摘要

针对新课程改革当中存在的教学定位缺乏准度、活动开展缺乏效度、问题设计缺乏深度、技术应用缺乏适度四个典型问题提出基于深度学习的教学改进,提出应用问题解决、活动元、问题追问、实验探究等适宜高中化学学科特点的教学策略.