国培计划 — 县域初中化学教师专业发展的示范引领作用调查

摘要

为了提高地域性教师的整体教学能力和水平,2010年启动了"国培计划".示范引领作用对于教师这个比较特殊的群体而言是非常重要的.文章以2012年在西安文理学院培训点参与"国培计划"的初中化学教师为调查对象,通过从教师基本信息、公开课、教育科研、传帮带效应、终身学习等多个方面来检测教师是否从师德、专业能力、专业理念方面起到示范引领作用,对调查结果进行分析总结,来检测2012年在西安文理学院参加置换脱产研修项目的初中化学教师的示范性、引导作用是否得到正常发挥.