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张晚晴;
开封回民中学;
高中英语学习; 学习英语; 学习习惯; 高一英语;
机译:探索高中英语学习者的知识发展过程:英语水平和研究任务的性质如何影响学生的学习?
机译:混合学习教学教学实践对高中英语短篇小说教学中学生动机和自主权的影响
机译:开发日本高中英语主动学习方法以支持小组讨论中的学生活动
机译:骆驼:一个自适应移动学习系统,可以帮助学生语言学习
机译:语言修饰适应对高中英语学习者学习成绩的影响。
机译:教学生如何学习:信息处理和自我测试研讨会可帮助学生学习
机译:编写学生工作表(LKS),以帮助XI IPS 1 Mlati高中的学生学习有意义的历史,并对印度尼西亚的当地文化和印度佛教徒进行实质性的适应
机译:使用视觉模拟工具和基于学习成果的课程,帮助交通工程学生和从业人员更好地理解和设计交通信号控制系统。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:混合学习课程中的学生对学生的帮助
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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