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吴廷佐1;
普遍联系; 教育; 唯物辩证法; 客观事物; 历史意义; 青少年健康; “三结合”; 客观世界;
机译:认识论与科学教育:教师的认识论观点研究
机译:语境中的阅读障碍的观点:对理解为阅读障碍的高等教育学生理解论文写作经验差异的启示
机译:护理教育者和教育计划参与者的认识论观点之间的相互作用:为促进健康自理而发展资格程序的局限性和机遇
机译:在团队体育贡献中共同的理解和协调观点的变更和共享信息显示团队形势提高认识培训
机译:提高塞浦路斯教育专家对英语作为第二语言的听力理解问题的认识
机译:评估教育在提高公众对青光眼的认识和认识方面的有效性
机译:对舞蹈教育的转折点进行人种志研究-一种在定性研究中提高对自己的理解的认识的方法对舞蹈教学转折点进行人种志研究-提高对定性研究的理解意识。
机译:深入理解。叙事理解综合处理的计算机模型
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机译:磁性粒子,对所理解粒子的认识,安全文档以及所提及粒子的检测过程
机译:认识或理解
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