“三结合”
“三结合”的相关文献在1959年到2022年内共计930篇,主要集中在教育、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文918篇、专利文献451102篇;相关期刊648种,包括党的生活(河南)、人口学刊、审计月刊等;
“三结合”的相关文献由1074位作者贡献,包括井艳红、俞晓芸、刘敬等。
“三结合”—发文量
专利文献>
论文:451102篇
占比:99.80%
总计:452020篇
“三结合”
-研究学者
- 井艳红
- 俞晓芸
- 刘敬
- 刘晓峰
- 刘海燕
- 刘运领
- 刘锡洋
- 刘静
- 包小娟
- 华红梅
- 卜阳
- 吴外信
- 周惠群
- 周美珍
- 周银山
- 和耀
- 唐小颖
- 夏志学
- 姜伟杰
- 张丹
- 张化万
- 文德斌
- 普欣尧
- 曹毅
- 朱勇
- 李俊强
- 李卓群
- 李卫平
- 李春燕
- 李春芳
- 李萍
- 杨晓杰
- 梁伟池
- 梁晓梅
- 汪昊
- 沈秀芬
- 王召欣
- 王宁
- 王宇
- 王安民
- 王帅
- 王晓燕
- 秦税英
- 程萍
- 董玉梅
- 薛珂
- 虞婷婷
- 谷月1
- 邴庆国
- 邹春树
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王珊
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摘要:
养成阅读的生活习惯,可以令人精神充盈、不断地实现自我知识更新。这是一种健康、积极的生活方式,正如英国著名小说家、评论家毛姆所言:阅读是一种享受。同样,开展全员阅读,能给组织注入生生不息的活力,带来组织上的不断进步。这是创建学习型组织的好抓手,因而越来越普遍地受到企业的重视和推广。阅读是需要花费时间的。
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陈道泽
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摘要:
一、开繁前的准备1.时间的确定将蜂王从王笼中放出来,让其产卵,是开繁的标志,究竟什么时间进行,就某一个地区来说要求有一个比较固定的时间段。将蜂王放出,同时紧脾压蜂,还要投药治螨,三项操作同时展开,蜂场规模大的,难以在一天内完成。确定好开始时间,考虑与第一个蜜源到来的时间相衔接,如果开春后第一个蜜源是油菜,赶在油菜开花40-50天前开繁最合适,这样可培育两代子,第一代子可以参与油菜花蜜采集。
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李萍
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摘要:
师范院校小学教育专业以培养合格的小学师资为根本任务,其主要目标是使学生职业能力得到培养和提高。师范类认证背景下国家明确提出了小学教育专业所需的职业能力。本文从职业能力培养的三个角度出发,把“课堂教学、社会实践、第二课堂”有机结合,创设“三结合”职业能力培养模式,其目的是促进高师学生职业能力的养成和提高,实现专业与能力的高效融合,进而培养出未来合格的小学教师。
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向超;
冉卫东;
向瑛
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摘要:
我国高度重视国防后备人才培养,在军民融合深度发展背景下,重庆市人民武装学院作为军民融合的重要平台,在全市基层专武干部、学校国防教育教师、学生军训民兵骨干教练员等培训中,探索实践了“三结合”军地共育国防后备人才教学训练模式,培养了一大批讲政治、爱岗位、懂法规、精业务的国防后备人才队伍,产生了良好效果,发挥了引领和示范作用。
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邰敏洁
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摘要:
写作教学的症结,在于教师指导时间少,教学效果差;学生生活积累少,素材整合难;师生针对评改少,能力提高慢.为提高学生的写作水平,探索出"结合范文习得写作方法、结合本土资源整合素材、结合写作要求评改加工"的写作教学"三结合"策略,并进行了实践研究.
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罗亚菲
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摘要:
精通6国语言,近200项医学发现发明,总结出"临床、流行病学调查、实验室研究"三结合方法,攻克黑热病、回归热、肺吸虫病等几十种疾病,医学家钟惠澜不断打破国际医学界的认知。
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张海峰
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摘要:
做好乡镇思想政治工作,有助于提高乡村百姓的思想政治觉悟,促进乡村文明建设,促进乡村和谐稳定;有助于凝心聚力,鼓舞士气,促进农业增收和农村经济发展,改善农民的生活,提高广大农民朋友的幸福指数;有助于改善优化乡村居民的生活环境,促进农村生态文明建设和社会主义新型乡村建设.笔者结合工作实际就如何开展好乡镇思想政治工作谈几点体会.
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孟利斌
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摘要:
张家口市涿鹿县纪委监委把开展党史学习教育作为当前和今后一个时期的重大政治任务,紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局要求,立足职责定位,以“三结合一督促”推动党史学习教育走深走实。自主学习和集中学习相结合。将党史学习教育作为干部理论学习的必修课,并转化为推进政治监督的强大活力。
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魏程琳
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摘要:
乡村精英流失加速了农村衰败,能否及时培养造就一批“懂农业、爱农村、爱农民”的“三农”工作队伍,成为新时代乡村振兴战略落地的关键。具有新知识、新观念和新技能的高校大学生,在知识生产与社会生产相结合、知识分子与社会大众相结合、服务基层与自我成长相结合的“三农”人才培养模式下,不断下沉基层架起了地方与高校深入互动的桥梁,协同化解农村脱贫发展中遇到的难题,认识到农业与农村社会的复杂性,在提升能力的同时强化了爱农助农的价值情感。针对服务周期短、流动性强、支持政策不连贯等问题,建议从整体主义视角优化创新型“三农”人才培养体系,区分“三农”人才类型并系统化地整合城乡人才政策资源、合理设计人才培养方案、健全人才保障制度,做好“三农”人才的培养和落地工作。