启发式在中学数学教学中的应用

摘要

启发式教学符合马克思主义认识论和方法论,体现了内因与外因的辩证关系,也是经过中外教育实践证明行之有效的教学原则和思想。但在教育实践中,尚有相当多的教师对启发式或感到玄妙莫测,无从下手,或由于理解上的偏差而流于形式.笔者认为克服这种现象既要解决理论上的认识问题,又要解决教学中“如何启发”的问题。本文将就中学数学教学对比谈点看法。