刍议教学管理者在听评课中的角色定位

摘要

教学管理者在听评课中起着关键的作用，角色定位，是教学管理者听评课产生效力的起点。本文结合实例，从“不做盲从者而做决策者”、“不做参与者而做领路人”、“不做批评者而做规划师”三个方面来阐述教学管理者在听评课中的角色定位。