退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
孙丽娜;
安徽省阜阳市实验小学;
识字能力; 小学生; 培养; 小学语文教学; 课程标准; 教学重点; 识字教学;
机译:“识字能力是读写英语的能力”:在加纳的基础学校中定义和发展识字能力
机译:利用综合移动应用与现实数学教育:培养小学生创造性思维能力的研究
机译:通过现实的数学教育方法,培养小学生隐喻思维思维的能力
机译:使用自适应智能辅导系统来提高识字能力低的成年人的学习能力
机译:双语和英语浸入式幼儿园前教室中的教学语言和识字能力:对讲西班牙语的儿童早期识字能力的发展做出了贡献。
机译:家庭识字经历及其与双语学龄前儿童发展英语识字能力的关系:初步调查
机译:9年制小学一年级和二年级儿童的识字率:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵定义的贡献德拉斯科拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:为6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义做出贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:体育素养是一项评估和发展计划,它利用7种基本的原始运动方式来培养有识字能力的儿童和青少年。
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。