打造基于“精教活学”的语文张力课堂

摘要

编者按《学记》中提出：“善歌者，使人继其声：善教者，使人继其志。其言也约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。”这段论述告诉我们：教学要简约易晓，以少胜多，不能面面俱到，泛泛而论，而要去掉枝节讲精华，抓住规律讲重点，不离核心讲难点，扫除障碍讲关键。启发性地教、针对性地教、创造性地教、发展性地教，注重培养学生的可持续发展力。