运用板图表解进行高中教学

摘要

<正> 高中生物所涉及的内容,小至分子、细胞水平,大至群落,生态系统,对学生来说,比较抽象和深奥,学习时,有一定困难。所以教师在教学过程中,要充分利用模型、挂图等直观教具。但目前有些学校的教学条件较差,模型、挂图不多,自制教具困难较大,实验较少,电化教学还有一定困难。因此,充分利用板图、表解等直观手段进行高中生物学教学,显得尤为重要。这便于教师更好地讲清知识,解决难点。对学生来说,以图、表记忆知识,能避免死记硬背,防止遗忘。