高中地理教学中板图板画的运用研究

摘要

人教版高中地理必修1以自然地理为主，主要包括地球运动、地球上的大气、水、地形的塑造等内容，这些地理知识具有较强的空间性，在教学过程中,需要地理教师重视建立学生的空间概念，运用合理的教学方法来取得最佳的教学效果。其捷径就是大力培养学生的观察力，提升学生的空间想象力，增强学生的理解能力，让学生充分利用自身感官认知大千世界，从而汲取知识。但大千世界中许多地理现象无法用感官来直观认识，总会受到各种因素的影响，特别是高一学生正处在对地理学科形成初步认知，对初高中地理知识进行无缝衔接的阶段。他们的学习兴趣较稳定，学习动机较成熟，为了帮助他们较好的理解地理学科知识，板图板画教学必不可少。 本研究主要内容和结果： ⑴第一部分论述了高中地理板图板画教学的研究背景、研究意义和目的、国内外研究概述、研究方法等。在查阅和借鉴相关资料的基础上，界定了本文的相关概念，总结了板图板画教学的特点。 ⑵第二部分通过《问卷星》对四川省部分普通高中地理教师运用板图板画的情况和他们的学生对板图板画的评价进行了问卷调查，并对调查结果做了详细分析。从中了解了板图板画教学的运用现状及出现的问题，给出了一些相应的运用策略。 ⑶第三部分，结合研究理论和个人工作经验总结出板图板画教学在人教版高中地理必修1中的适用范围，并给出在此过程中的运用策略。 ⑷第四部分从人教版必修1中选取三个教学案例，通过对两个班进行多次实验教学，教学后立马进行5—8分钟的测试，并对测试结果进行了详细分析。分析结果证明板图板画教学仍然是一种很重要的教学方法。

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