对少数民族汉语教师错误分析能力调查r——以新疆师范大学中小学双语教师培训班为例

摘要

错误分析是对学生在学习过程中出现的错误进行分析的活动.正确辨认学生语言学习过程中出现的错误,对教学中具有重要的意义.文章通过对少数民族汉语教师错误分析能力的调查,发现少数民族汉语教师对错误分析的认识不足,分析意识不强,方法较为单一.文章提出需通过理论学习与实践相结合的路径以提高少数民族汉语教师错误分析能力.