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第十五届全国教育学院书记、院长协作会

召开年：2007
召开地：成都
出版时间： 2007-10-28

主办单位：教育部;四川教育学院学报编辑部

会议文集：第十五届全国教育学院书记、院长协作会论文集

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1.大学生就业供求问题的分析与思考
- 刘存绪;张红娣
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：大学生就业难已经成为当前受到普遍关注的热点问题,也是我国当前宏观经济管理中亟待解决的重要课题.本文从大学生就业供需方面入手,探讨了其中的影响因素;并运用蛛网模型,分析大学生供求矛盾产生的根本原因;提出了解决大学生就业难问题的基本思路.
2.以党的十七大精神为指导构建和谐校园,促进教育学院事业和谐发展
- 宋保忠;铁虎
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：和谐校园建设具有非常重要的意义,可以为社会主义和谐社会建设提供良好的文化氛围,引领并推动社会文明的发展,有利于增强校园创造活力,为社会主义和谐社会建设提供强大的人才支撑.所以,应当坚持以人为本、共建共享、全方位的原则构建和谐校园,具体来说就是要树立以人为本的理念,建立强有力的领导机制,创设公平、公正的制度环境,建立民主管理体系,营造轻松、愉快的民主氛围,构建和谐的校内外关系,建设和谐健康的文化环境,促进和谐校园建设.
3.社会主义核心价值体系与大学生思想政治教育工作
- 明国辉
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：用社会主义核心价值体系来统领大学生思想政治教育工作是大学生个体发展的内在需求和群体期望,是对"培养什么人,怎样培养人"的科学回答,对于培育和谐高雅的校园文化具有十分重要的意义.大学生思想政治教育工作要在深刻理解社会主义核心价值体系科学内涵的基础上,把握好切入点,将着力点放在改进方式方法、加强理论课教学和党建工作、培育和谐校园文化、强化日常思想政治教育等方面,推动工作上层次、上台阶,促进学生全面和谐发展.
4.以科学发展观为指导促进校园和谐建设
- 严文清
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：伴随着高等教育大众化的步伐,当前高校遇到了许多矛盾和难题,科学发展观是建设和谐校园的根本.以科学发展观重新审视高等教育的目的与手段,是解决当前高等教育遭遇的矛盾和难题的起点.以科学发展观促进学校内部各种教育要素的均衡、协调与优化,并以其构建体现法治理性的校园制度文化,是坚持以人为本、以民主法治原则建设校园和谐的关键所在.
5.准确定位办出特色——关于高教大众化条件下教育学院发展路径的思考
- 方国才
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：在教师教育逐步由封闭走向开放,师范教育层次结构重心上移的高教大众化条件下,本文结合江苏教育学院的实际探讨了教育学院的发展路径问题.认为发展是硬道理,定位是关键,特色是生命,不管形势如何变化,不论选择何种发展路径,作为教育学院人,必须把发展放在首位,抓住机遇,准确定位,因校制宜,办出特色.
6.以科学发展观为指导,促进事业跨越式发展
- 周桂珍
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：本文通过对十七大报告和科学发展观的学习,阐述了省级教育学院如何以科学发展观为指导,理清发展思路,明确发展重点,注重发展成效,促进各项事业跨越式发展的命题.
7.新疆中小学少数民族'双语'教师培训的实践与思考
- 王永刚
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：中小学少数民族"双语"教师培训是新疆的一项重要工程,具有特殊的意义.本文结合新疆几年来"双语"教师培训工作的实践,总结、探索中小学少数民族"双语"教师培训工作的经验和规律,并阐述自己的认识和思考.
8.成人高等院校要始终坚持抓质量、强管理
- 郭世安
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：重视抓质量、强管理,始终是学校的重要任务.本文紧密结合新时代社会变革与发展对教育的新要求,重点阐述了学校管理中质量与管理这两个重要问题,为的是能够更加引起教学管理者和教学工作者的关注和研究.
9.新形势下省级教育学院改革定位与发展研究
- 刘金海;王北生;凡富堂;付炳宽
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：在我国高等教育体制改革的进程中,省级教育学院由成人教育体制转向普通高等教育体制的问题日益凸显,引起了专家学者的广泛关注,开展这一课题的研究对省级教育学院的改革与发展具有非常现实的指导和实践意义.本文在分析全国省级教育学院发展现状及面临困境的基础上,阐述了省级教育学院改革定位与发展所遵循的原则以及可供操作的选择路径,并对省级教育学院的持续发展在寻求政策的支持层面上做了探讨.
- 教育学院;
- 改革;
- 定位;
- 发展;
10.彰显龙江教院得天独厚优势,全力做好教师与校长培训工作
- 刘振怀
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：龙江教院作为全省基础教育教研指导中心、师训干训中心,如何发挥职能和特色优势,围绕课程改革全力推进中小学教师和校长培训工作,为全省城乡师资队伍素质的整体提高贡献应有的智慧和力量,已成为学院发展的主攻方向.
11.构建现代教育服务体系的理论与实践
- 靳雁涛;骆东升
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：大连教育学院为了很好地服务于本市新时期的初、中等教育,坚持科学发展观,积极构建现代教育服务体系:以"原野行动"服务于新农村建设的教师培训;以"大篷车计划"构建服务于教师专业发展的网络平台;以"空中课堂"服务于农村小学的英语教学;以"村小校长培训"服务于推进区域教育均衡发展的校长培训末梢工程;以"名师名校长培训"服务于全面实施素质教育的校长、教师培训;以"二二三四"工作服务于大连市的初、中等教育与教学.
12.四川教育学院发展战略的思考
- 曹子建
- 《第十五届全国教育学院书记、院长协作会》 | 2007年
摘要：新时期教育的大发展为四川教育学院的发展带来了历史的机遇.本文通过对学院的SWOT分析,提出了发展的策略,以目标定位为导向,通过转换机制、学科建设、改善基础设施和文化对接来迎接学院发展的明天.
- 教育学院;
- 发展;
- 分析;
- 策略;