做情绪的主人--高职盲生班心理健康教学设计

摘要

一、设计理念学生面对成长的困惑,学习斥力,人际交往的烦恼,身心变化的疑虑以及自身残疾带来的多方面的压力。这此问题交织在一起会不同程度地影响着他们的情绪,影响他们的学习和人际交往,严重的还会阻碍健康人格的形成和发展:所以掌握情绪管理的方法有助于残疾大学生更好适应学校的生活,适应社会。