残疾大学生

摘要： 在增能理论视域下,增强返乡创业残疾大学生继续教育的实效性,是为实现残疾大学生多元价值利益"增能"的过程.增能理论是新时代社会工作理论的一个重要内容,从制度赋权到教育、实践、个体增能等四个维度,探究残疾大学生返乡创业继续教育的困境,并据此提出行之有效的突破路径,以帮助残疾大学生实现自身价值,助力乡村振兴.

摘要： 通过访谈和问卷调查发现,残疾大学生在创新创业教育学习实践中面临诸多困难,导致教育公平理念得不到有效实施。应通过加强外部环境的支持力度、树立正确的自我认知、探索切实可行的教育模式、寻求必要的物质保障条件、创新师资教育培训模式提供有效的指导,以期为残疾大学生公平地接受创新创业教育,高效地进行创新创业实践提供帮助。

摘要： 利用Achecker工具自动评估了全国各地区高校图书馆网站的网络无障碍建设水平,并将此作为因变量,利用逐步回归分析和一元回归分析法重点审视了造成这种差异的影响因素,指出绝大多数地区高校图书馆网络无障碍建设水平较低,而高校图书馆网络无障碍建设水平与人均可支配收入存在弱因果关系、与网络无障碍政策力度存在强因果关系,有针对性地提出了达到更高层次的网络无障碍建设水平、缩小数字鸿沟、促进信息公平的建议,包括将高校网络无障碍建设上升为法律制度、制定高校网络无障碍政策模板、高校配备网络无障碍统筹专员、启动高校网络无障碍建设水平认证计划等。

摘要： 残疾大学生就业的问题一直受到社会各界的关注,“选择余地较小,就业面拓宽难”“缺乏竞争优势,就业形势严峻”“就业稳定性差,可持续就业难”是当前残疾大学生就业时面临的无法跨越的重要问题,人工智能技术的应用可以有针对性地改善这些方面。在关注人工智能的作用与优势的同时,也需要认识到潜在的问题,使人工智能能够切实为残疾大学生就业带来支持。

摘要： 在新冠肺炎疫情常态化防控的背景下,探讨高等学校残疾大学生心理扭力和生活满意度的关系,以及社会支持和自尊在其关系之间的中介作用。采用心理扭力量表、生活满意度量表、社会支持量表和自尊量表对686名健全和残疾大学生进行调查。结果表明,大学生的心理扭力、社会支持、自尊和生活满意度两两之间均呈显著相关,社会支持和自尊在残疾大学生的心理扭力与生活满意度间起到显著的完全链式中介作用,在健全大学生当中起着显著的部分中介作用。针对残疾大学生和健全大学生之间的区别,高校思想政治教育工作者要精准施策,做好常态化防疫背景下残疾大学生和健全大学生的心理健康疏导工作。

摘要： 文章以湖南省高职院校的251名听力残疾大学生为调查对象,采用实证分析社会支持与心理资本对就业能力的影响机制。结果显示,残疾大学生就业能力水平较低,社会支持在年级上存在显著差异;社会支持、心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本在社会支持与就业能力间起完全中介作用,中介效应占总效应的比值为69%。建议高职院校在日常的教育教学工作中应重视残疾大学生就业能力的培养,不仅要给予充分的社会支持,还要开发积极的心理资本。

摘要： 残疾大学生由于感知通道受阻,在学习中面临着信息获取不完整,理解困难,沟通交流不畅等各种障碍,造成极大的学习困难。教育信息化,是消除残疾带来的不协调,促进学习无障碍的重要手段。文章从教育信息化的视角,围绕信息加工过程的三个环节(信息接收、信息理解、信息表达),构建出残疾大学生无障碍学习路径,具体阐述每个环节中存在的障碍、信息化破解思路、应用技术、应用场景。

摘要： 提升教育环境包括学校教育和职业教育,其中学校教育是培养残疾学生的主要环节,不仅要关注残疾学生的知识储备和智力的成长,也要关心残疾学生的思想品格是否健全,同时还要关注残疾学生的机体健康成长。职业教育是学习各行业的知识和技能,就业方向明确,目的性强,授课方式灵活多变,授课内容丰富多彩,易激发学生兴趣。

摘要： 残疾大学生对工匠精神认同度低,其主要原因:一是课程教学层面工匠精神培育尚未形成合力,二是学校管理层面尚未建立系统化的工匠精神培育机制。浙江特殊教育职业学院开启残疾大学生工匠精神特色培育新思路,以“三进”“三融”为手段提升课程教学实效,发挥“百位名家助力特殊教育”品牌示范效应,实施党团共建、专业建设、文化培育等举措,初步形成了具有特教特色的“三全育人”残疾大学生工匠精神培养新体系,残疾大学生的工匠精神获得了明显提升。

摘要： 探索北京冬残奥会结束后,高校如何利用北京冬残奥会的后期效应提升残疾学生的冰雪运动开展水平。北京冬残奥会的成功举办,为高校残疾学生冰雪运动的发展营造了良好的发展环境,强化了基础设施建设,成为推动残疾学生冰雪运动开展的新契机。目前,高校残疾学生冰雪运动的开展还存在基础设施投入较高与使用率较低、学生需求多样与供给单一和教育水平不足等问题。提出提高基础设施利用效率;联合校内外多部门,合力提高供给与服务水平;以体教融合为导向,提高残疾大学生冰雪运动教学能力等举措,助力高校残疾学生冰雪运动的可持续发展。

摘要： 残疾大学生的学生评教作为残疾人高等教育教学评价体系中的一个重要的组成部分,关系到残疾人高等教育的生存发展、质量与提高.本文旨在分析影响残疾大学生评教影响因素,进一步完善和创新残疾大学生评教制度,以期构建规范科学的残疾大学生评教指标体系.总之，教学管理人员要重视残疾大学生评教的差异性，建立科学的权衡办法，以更客观和公正的分析学生评教结果。教师要善于运用特殊教育技能和手段，加强与学生的交流与合作，以最容易被残疾大学生接受的方法进行教学活动。确立多样化的教育教学质量观，构建规范科学的残疾大学生学生评教体系。

摘要： 截至2011年6月,应届高校毕业生签约率不足45％,大学生就业形势严峻.残疾大学生因其特殊性,其就业面临更大的困境.研究发现,导致残疾大学生就业难的因素很多,如残疾、社会排斥等.但残疾大学生的个体心理因素是不可忽视的重要方面.

摘要： 近年来,我国高校大幅扩招,毕业生数量连年递增.当公众为大学毕业生就业难而感叹时,残疾大学生却面临着比健全大学生更严峻的就业现实.本文针对当前残疾大学生就业难的现状,深入挖掘造成沈阳市残疾大学生就业困境的内在根源,进而提出促进残疾大学生就业的应对策略,从而为沈阳市残疾大学生就业工作的开展提供参考.

摘要： 采用文献资料法、问卷调查法及访谈法对残疾大学生体育活动情况进行了调查,分析表明：rn 残疾大学生的构成以听力语言残疾和肢体残疾为主；绝大多数残疾大学生具有较弱的体育意识；体育的意向人口是残疾大学生体育发展的重点人群；体育行为表现为关注体育和参与体育两种形式,关注媒体的体育栏目是体育行为的主要表现形式；身体状况、学校助残政策方针、场地设施、周围的人群环境等因素是影响残疾大学生参加体育活动的主要因素。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。

摘要： 一种固定于学生宿舍内的大学生思想政治教育展板。主要为了解决现有安放在学生宿舍内的平面展板不方便辅导员粘贴和更换宣传材料以及书写文字通知的问题。其特征在于：矩形底座的侧壁开有一个白板抽出口，内置有可抽出的白板，白板的顶端固定有挡片；矩形底座上有一圈挡沿，贯穿挡沿的左右侧有一根转轴，转轴上缠绕网格布，网格布的底端连接一根定位杆，在挡沿上转轴的相对端开有定位杆插孔，定位杆上的两个侧端连接有可压缩入定位杆插孔内的滚珠；矩形底座的侧壁上通过铰链铰接透明的有机玻璃板外盖。本种展板结构简单，易于安装，能够快捷的更换展示内容而无需采用胶水粘贴，还能够在需要的时候将白板抽出后书写文字通知。

摘要： 一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板。主要目的在于为从事高校辅导员工作的人员提供一种便于直观了解学生思想动态的展示工具。其特征在于：在外框和上扣板扣合后形成的空间内固定有若干结构相同的转动展示单元，转动展示单元由卷布、带有单书写面的不粘胶贴、小滚轮上支撑板、小滚轮下支撑板、若干小滚轮、大滚轮、转动手柄以及工字形支撑体组成，工字形支撑体的上、下两根横杆的左端沿水平方向分别固定在滚轮支撑板的中间，大滚轮的两端固定有轴承，卷布围绕若干小滚轮和大滚轮形成闭合连接；卷布上的上、下侧间隔开有若干均匀分布的齿轮咬合孔，大滚轮的上下端间隔则固定有若干均匀分布的咬合齿。