他山之石，可以攻玉——跨学科主题活动在语文教学中的探索与思考

摘要

随着科学的进步，时代的发展，由于研究处理一些复杂的问题往往需要多个学科的知识，传统课程以学科本位为理念的教育学习已渐渐难以为继，传统学科间的界限被不断打破，形成了不同学科相互渗透、融合，不同课程互相交叉、整合的主题教育活动，对学生的全面发展、教育效率的提高有一定的促进作用。因此，跨学科的主题教育活动逐渐成为当代教育改革与研究的新兴领域。