主题教育活动

摘要： 为深入学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,引导广大少先队员听党话、跟党走,黑龙江省牡丹江市东华小学开展了学习党的十九届六中全会精神主题教育活动。

摘要： “家校共育”是一种适合小学班主任管理的新型模式,该模式以促进学生核心素养发展为切入点,与家长有效沟通,优化调整主题教育活动、课堂教育活动及实践教育活动,充分发挥学校教育和家庭教育的作用,良好地教授和培养学生,提高他们的学科知识水平、道德品质、核心素养、个人能力、身体素质等,促进他们的综合素养发展,为成为祖国需要的复合型人才奠定基础。

摘要： 近年来,企业在改革发展中取得了有目共睹的成就,综合实力得到稳步提升,企业管理持续规范化,青年干部队伍也在快速壮大,各项工作都迈上一个新的台阶。尤其是在全面推行"内部承包责任制"背景下,以开展"反对‘四种主义’、打造‘四种文化’"主题教育活动契机,推动党建与生产经营的有效融合,把党建工作成效转化为企业改革发展优势,促进企业高质量、高速度的发展。但是,随着企业经营规模的不断扩大,改革发展过程中思想保守、观念陈旧等问题愈发突出,已经跟不上发展规模的步伐,成为制约企业快速发展的重要因素。因此,面对不断涌现的新情况、新问题和新挑战,唯有解放思想、转变观念,才能全面推动企业高质量发展。

摘要： 《新时代爱国主义教育实施纲要》明确指出要将爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程。立德树人是高校的根本任务,高校要积极响应党和国家的号召,将爱国主义教育贯穿于教育教学的诸环节中。标准化体制机制具有稳定性和长期性的特征,因此,高校应充分依托理论学习活动、校内外社会实践等主题教育活动,将爱国主义教育渗透其中,建立高校新时代爱国主义教育的长效机制标准,以实现育人目标。

摘要： 2021年12月,成都市龙江路小学中粮祥云分校两年一度的传统文化课程--“大庙会”,在大家的期盼中如约而至。继“梦回大唐”“梦回大宋”后,本次庙会以“梦回大秦”为主题。

摘要： 教育部在今年2月份发出通知,要求全国各学校继续全年开展“师生健康 中国健康”主题教育活动。这是2018年之后连续第五年在全国开展此项活动。活动的开展必将推动学校健康教育的实施,引导学生培养健康意识、观念和生活方式,提高健康素养,为一生的健康奠定坚实的基础。

摘要： 稿源:津滨网编辑:严玉霞2022-04-1822:31津滨网讯(记者窦永滨哈吉吉通讯员翟会娟摄影报道)为落实健康企业创建,促进职工身心健康,同享健身快乐,日前,大港油田天津储气库分公司开展了“喜迎二十大建功新时代”春季健步行活动。大港油田天津储气库分公司党委、工会和共青团结合油田公司“转观念勇担当强管理创一流”主题教育活动,精心策划,周密安排,依托此次活动,组织10支队伍进行户外徒步,强健体魄、锤炼作风,进一步增强员工队伍的凝聚力、向心力和战斗力,为京津冀地区能源安全保障鼓足干劲、加油助力。

摘要： 面对严峻的经营形势,大港油田采油三厂制定出台相关配套政策,激励广大操作岗位员工积极投身技改创新,加快成果应用转化,实现时率增产、天然气增收、柱塞泵高泵效的目标,累计创效2200余万元,实现了经济效益和环境效益双赢。组建团队攻难题该厂紧紧围绕勘探开发、生产运行、科技创新等领域的重点、难点,以“转观念、勇担当、强管理、创一流”主题教育活动为契机,开展难题攻关、技改革新等工作,实现个人攻关与团队创效有机融合,确保各项工作高效运行、有序开展。

摘要： 2022年5月25日至26日,中国农工民主党浙江省第十三次代表大会在杭州隆重召开。农工党中央主席陈竺代表农工党中央以视频形式讲话。中共浙江省委常委、秘书长陈奕君出席开幕式并代表中共浙江省委讲话。陈竺指出,五年来,农工党浙江省委会突出思想政治引领,接续深入开展系列主题教育活动,共同思想政治基础更加坚实;扎实履职尽责,紧紧围绕党委政府中心工作,履职工作成效彰显.

摘要： 石家庄市第二十三中学践行“德智合一,育人为本”的办学理念,以传统教育、国防科技教育为特色,中高考成绩在省会同类学校中保持领先。学校党总支书记、校长苑海生,荣获石家庄市十大知名校长称号。在苑海生的带领下,学校领导班子不忘初心,踔厉奋发,主动作为,追求卓越,营造了“全员、全程、全方位育人”的良好氛围,成为省会优质品牌中学。学党史开新局,抓班子转作风。2021年,学校领导班子深入开展学党史主题教育活动,带动广大师生开展“四史”教育。

摘要： 课程标准为科普场馆开展教育活动指引了方向.为进一步开展馆校结合活动,科技馆需要将课标渗透于科普教育活动中.文章深入分析新课程标准提出的基本要求,结合科技馆的实际情况,基于“对接课标,区别课堂”理念,提出了开展主题教育活动的基本思路.并以辽宁省科学技术馆主题科普活动——“大自然的恩赐”为例,进行了案例分析,总结了对接课标理念下馆校结合活动的设计经验,也为主题教育活动课程的开展探索了新思路.

摘要： 本文将重点讨论科技馆特效影院主题教育活动的概念和意义,结合具体案例，阐述了主题深化式、主题辐射式、主题分解式三种基本教育模式。建议立足馆情分析内外资源优势，邀请适宜本次主题教育活动的专家来讲座，以便与公众就电影科技等内容进行深入的交流互动。要善于把握热点、激发公众兴趣。作为科技馆教育活动当中内涵丰富、形式生动的教育形式之一，特效影院的主题教育活动能够拓展其教育渠道，增强针对性，提高时效性。在策划、组织、实施主题教育活动中努力，积极探索，不断创新理念和方法，那么每一项主题教育活动就会收到越来越好的效果，从而有力地推动科技馆教育功能的提升。

摘要： 电视、计算机、互联网媒介等以其独特的信息传播方式，影响孩子们的生活、学习和思维。本文首先给出“儿童媒介”的概念，提出儿童媒介的一般特性；讨论儿童媒介在开展幼儿园主题教育活动中的价值，最后提出构建基于媒介的多种学习方式、营造家园合作的互动学习社区等开展幼儿园主题教育活动的几点思考。

摘要： 郑州大学坚持立德树人的根本任务,以人才培养为中心,注重学生成长的培养过程,从学生进校门到毕业,从每个学期开学到结束,都精心安排.在长期学生工作实践中积极探索,凝练出了系列主题教育活动,形成了全过程服务学生成长成才的工作机制,构建起全方位、立体化的育人体系,打造出具有特色的学生工作品牌.

摘要： 长征是人类历史上的伟大奇迹,长征精神是中华民族的瑰宝,但现在的长征主题教育多见于课本形式,难以让学生有切身的感受和体会.传统博物馆的展陈方式不足以让观者感受到文物内在的精神文化价值,而利用VR技术的高沉浸感,可以让用户如临其境地体验展品背后的故事.为此,构建了基于VR技术的长征体验系统,将传统博物馆的展陈方式与VR技术有机结合,融入长征主题教育中,旨在为用户提供全方位的沉浸式体验,让用户学习长征的历史,体会长征的艰辛,感悟长征精神.不同于常规的将VR技术作为辅助工具的方式,本系统将VR作为整个体验流程中不可或缺的一部分.系统取得了良好的教育教学成果,获得了师生们的一致认可和媒体的广泛关注,并在思想政治课教育教学改革与新型博物馆试点中起了良好的示范作用.

摘要： 长征是人类历史上的伟大奇迹,长征精神是中华民族的瑰宝,但现在的长征主题教育多见于课本形式,难以让学生有切身的感受和体会.传统博物馆的展陈方式不足以让观者感受到文物内在的精神文化价值,而利用VR技术的高沉浸感,可以让用户如临其境地体验展品背后的故事.为此,构建了基于VR技术的长征体验系统,将传统博物馆的展陈方式与VR技术有机结合,融入长征主题教育中,旨在为用户提供全方位的沉浸式体验,让用户学习长征的历史,体会长征的艰辛,感悟长征精神.不同于常规的将VR技术作为辅助工具的方式,本系统将VR作为整个体验流程中不可或缺的一部分.系统取得了良好的教育教学成果,获得了师生们的一致认可和媒体的广泛关注,并在思想政治课教育教学改革与新型博物馆试点中起了良好的示范作用.

摘要： 长征是人类历史上的伟大奇迹,长征精神是中华民族的瑰宝,但现在的长征主题教育多见于课本形式,难以让学生有切身的感受和体会.传统博物馆的展陈方式不足以让观者感受到文物内在的精神文化价值,而利用VR技术的高沉浸感,可以让用户如临其境地体验展品背后的故事.为此,构建了基于VR技术的长征体验系统,将传统博物馆的展陈方式与VR技术有机结合,融入长征主题教育中,旨在为用户提供全方位的沉浸式体验,让用户学习长征的历史,体会长征的艰辛,感悟长征精神.不同于常规的将VR技术作为辅助工具的方式,本系统将VR作为整个体验流程中不可或缺的一部分.系统取得了良好的教育教学成果,获得了师生们的一致认可和媒体的广泛关注,并在思想政治课教育教学改革与新型博物馆试点中起了良好的示范作用.

摘要： 长征是人类历史上的伟大奇迹,长征精神是中华民族的瑰宝,但现在的长征主题教育多见于课本形式,难以让学生有切身的感受和体会.传统博物馆的展陈方式不足以让观者感受到文物内在的精神文化价值,而利用VR技术的高沉浸感,可以让用户如临其境地体验展品背后的故事.为此,构建了基于VR技术的长征体验系统,将传统博物馆的展陈方式与VR技术有机结合,融入长征主题教育中,旨在为用户提供全方位的沉浸式体验,让用户学习长征的历史,体会长征的艰辛,感悟长征精神.不同于常规的将VR技术作为辅助工具的方式,本系统将VR作为整个体验流程中不可或缺的一部分.系统取得了良好的教育教学成果,获得了师生们的一致认可和媒体的广泛关注,并在思想政治课教育教学改革与新型博物馆试点中起了良好的示范作用.

摘要： 长征是人类历史上的伟大奇迹,长征精神是中华民族的瑰宝,但现在的长征主题教育多见于课本形式,难以让学生有切身的感受和体会.传统博物馆的展陈方式不足以让观者感受到文物内在的精神文化价值,而利用VR技术的高沉浸感,可以让用户如临其境地体验展品背后的故事.为此,构建了基于VR技术的长征体验系统,将传统博物馆的展陈方式与VR技术有机结合,融入长征主题教育中,旨在为用户提供全方位的沉浸式体验,让用户学习长征的历史,体会长征的艰辛,感悟长征精神.不同于常规的将VR技术作为辅助工具的方式,本系统将VR作为整个体验流程中不可或缺的一部分.系统取得了良好的教育教学成果,获得了师生们的一致认可和媒体的广泛关注,并在思想政治课教育教学改革与新型博物馆试点中起了良好的示范作用.

摘要： 一种微信墙课堂多主题活动项目互动的实现方法，其中的系统包括微信用户端、微信数据库和微信服务器；其中的方法主要利用微信公众平台的二次开发，使学生与老师之间通过微信公众号建立关联关系，学生所在的微信用户端向微信公众号即所述微信服务器发送消息，微信服务器将消息进行分发处理之后，处于同一项目组内的其他学生和老师都能通过浏览器客户端即微信墙页面看到消息。微信墙让同学们可以随便发表自己的观点，因此能方便学生与老师之间的交流，也增强了课堂互动。

摘要： 本发明提供了一种微信墙多主题活动项目管理的实现方法，包括：建立多个主题活动项目；形成对应的多个主题活动项目ID；微信用户关注公众号并加入一个主题活动项目，客户端服务器记录两者的对应关系；当微信用户给其所加入的主题活动项目发送消息时，微信服务器将消息转发给客户端服务器，客户端服务器根据对应关系通过主题活动项目ID将消息发送给主题活动项目。本发明通过对多个主题活动项目依次进行编号形成对应的多个主题活动项目ID，通过所述微信用户与主题活动项目ID的对应关系将消息发送给主题活动项目，从而解决了多个主题活动项目之间串消息的问题。本发明还提供一种微信墙多主题活动项目管理的实现系统。

摘要： 本发明公开了一种创设老幼教育活动场所的方法，其特征在于，其方法为在各自分离的幼儿园或养老院里，建立老幼教育活动互动场所，并且在显要处或墙上开设老幼探视窗口。本发明还公开了老幼教育活动场所，即在各自分离的幼儿园或养老院里，建立老幼教育活动场所，幼儿园或养老院的显要处或墙上开设老幼探视窗口，老幼探视窗口的一侧平地上设置有桌椅，老幼探视窗口的另一侧平地上设置幼儿活动平台。本发明将老人和幼儿有机的、分合有致地安排在一起，既保证老人抚养教育幼儿，又保证老幼教育教养娱乐生活的丰富性，推动老幼教育事业的发展，促进老幼教育事业的进步。

摘要： 本发明涉及数据分析技术领域，具体公开了一种主题活动服务系统，包括服务器、管理端和用户端；服务器包括：发布模块，用于从管理端获取主题活动创建信息，基于主题活动创建信息发布主题活动；浏览模块，用于根据用户端输入的筛选条件，显示对应的主题活动，筛选条件包括时间和/或地点；报名模块，用于接收用户端的报名信息，根据报名信息报名相应的主题活动；推送模块，用于在主题活动后，记录用户端未访问浏览模块的间隔时间，判断间隔时间是否大于阈值，若大于，向用户端推送调查问卷；分析模块，用于接收用户端上传的调查问卷，基于调查问卷生成活动分析表，将活动分析表发送至管理端。采用本发明的技术方案能够有效评估活动效果。

摘要： 本发明涉及线下活动发起技术领域，公开了一种可以自定义主题发起线下活动的处理方法及装置，方法包括：获取目标用户发起的线下活动请求；响应所述目标用户发起的线下活动请求，得到线下活动列表；根据所述线下活动列表选择所述目标用户的线下活动；所述目标用户线下进行赴约活动。本发明根据线下活动列表选择目标用户的线下活动，目标用户线下进行赴约活动，进而方便用户通过线下活动交流生意。

摘要： 本发明涉及一种基于微信的主题活动推广系统，包括后台服务器、客户移动终端、微信服务器，客户移动终端、微信服务器、后台服务器通信连接。后台服务器包括预约二维码生成模块、预约二维码数据库、活动管理模块。客户移动终端包括活动预约页面、微信模块。本发明还公开了一种基于微信的主题活动推广方法，包括活动预约、获取预约二维码、关注公众号、验证预约二维码、进入活动推广页面等过程。本发明采用基于微信公众号平台的主题活动推广系统，具有平台搭建、维护成本低以及占用资源少的特点。

摘要： 一种用于确定主题专家的方法包括：由计算机监测在一段时间期间用户执行的活动，活动包括操作序列，基于操作序列，确定用户执行的活动的主题，由计算机识别在该段时间期间与该主题相关联的用户的犹豫模式，基于所识别的犹豫模式，计算与活动相关联的置信度指示符，该置信度指示符指定用户在执行活动时的置信度，基于置信度指示符低于置信度阈值，识别所确定的主题的一个或多个主题专家，以及提示用户向所识别的主题专家中的至少一个提交支持请求。

摘要： 一种微信墙课堂多主题活动项目互动的实现系统与方法，其中的系统包括微信用户端、微信数据库和微信服务器；其中的方法主要利用微信公众平台的二次开发，使学生与老师之间通过微信公众号建立关联关系，学生所在的微信用户端向微信公众号即所述微信服务器发送消息，微信服务器将消息进行分发处理之后，处于同一项目组内的其他学生和老师都能通过浏览器客户端即微信墙页面看到消息。微信墙让同学们可以随便发表自己的观点，因此能方便学生与老师之间的交流，也增强了课堂互动。

摘要： 本实用新型公开了一种主题式爱国主义教育学前教育展示教具，包括底座、支撑杆、伸缩杆、支撑座、展示座、支撑臂、活动臂、展示画板和灯座，底座的顶端固定安装有支撑杆，支撑座的一端通过第一转轴活动安装有展示座，滑槽的内部滑动连接有支撑臂；本实用新型设有支撑杆、伸缩杆和支撑座，支撑座可通过伸缩杆进行调节高度，同时支撑座一端设有展示座，配合卡固板方便固定标准画图，支撑座的另一端安装有活动臂，通过活动臂和竖板配合可固定多个展示画板，同时可通过活动臂自由调整角度，且活动臂的端头处可在滑槽内部滑动，通过滑杆连接，可调节其展示座的距离，方便与展示座上固定的标志画图进行对比分析，教学效果出众。

摘要： 本实用新型提供一种微信墙多主题活动项目管理的系统，客户端服务器上设有多主题项目建立模块、编号模块、匹配模块、发送模块，多主题项目建立模块用于建立多主题项目，编号模块用于将多主题项目依次编号，匹配模块用于将微信用户与参与的主题相匹配，发送模块用于将信息发送给微信服务器；微信服务器上设有转发模块，转发模块用于将主题项目消息转发给每个客户端服务器，转发模块包括语音信息转发模块、文字信息转发模块；会议现场显示系统上设有显示屏幕、供电模块、中央处理器、存储模块，中央处理器上设有排序模块，排序后的消息显示到显示屏幕，并存储到存储模块，在存储模块内。本实用新型的有益效果是可进行多主题项目的会议讨论。