随迁子女的学校融合教育个案研究——基于沙因的组织文化理论

摘要

外来务工人员随迁子女的学校融合教育已成为国内教育领域的研究热点.基于沙因的组织文化理论,透过行为融合、观念融合、理念融合三层次来分析广东省广州市某小学融合教育的现状、结构与内容,提出有效实施学校融合教育的建议.