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基于问题驱动的初中生物教学

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摘要

问题驱动式教学能够促使学生自我发现问题、分析问题、解决问题,是提升学生素质的一种很好的教学方法.文章从初中生物教学的生活化、阶梯化、探究化等方面探讨了如何在课堂中应用问题驱动式教学模式.

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来源
《基础教育研究》 |2020年第4期|57-58|共2页
作者
李灿;
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作者单位

闽清县城关中学福建闽清 350800;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
问题驱动; 初中生物;

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