转变教学管理方式 凸显学生主体地位

摘要

传统的教学常规管理过多地注重教师“教”的管理，忽视了学生“学”的管理。而新课程理念下的教学常规管理，将管理重心下移，突出学生的主体地位，注重课改中教师与学生角色的转变，既要抓好“教”的常规，更要抓好“学”的常规，把教学常规“管”的重点和兴奋点引导到课堂上来，引导到课堂改革上来，引导到新课程标准上来，引导到学生自主学习上来。我们应努力使教学常规管理全过程全方位贯彻新课改精神，体现新课改理念，凸显学生的主体地位。