小学数学课堂激励性评价提升策略研究

摘要

新时代人才的培养,是我国培养教育新型人才的一大课题,在学校里,人才的教育和栽培借助于课堂教学和教育。课堂教学能否达到预期效果,培养的人能否适应未来的社会,这些都考验着一个教育者的教育教学能力。我们的社会需要的是能独立思考、勇于开拓创新的新型人才。正是因为需要培养这样的人才,现在的教师需要在课堂上充分调动学生的积极性,鼓励学生勇于创新、勇于探索、勇于挑战。要实现这一目标,教师评价的激励作用在教育教学中的地位无可替代。基于此,从树立激励性评价意识、采取多样化的激励方式、抓住合适的评价时机、提升教师自身综合素养四个方面提出提升小学数学课堂激励性评价的策略。