“互联网+”环境下说学自善评价体系的整体建构与实践思考

摘要

在“互联网+”教育日新月异的今天,未来教育因科技而改变。落实立德树人,培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才是教育之根本。说学教育在多年的教育教学改革中,立足人的发展,基于互联网环境建立了“自我管理、自主学习、自行修养”的“说学自善文化”评价体系,力求以学生为主体的评价伴随着学生的学习过程与成长发展,从而唤醒学生生命的自觉。