机译:自我指导的学习准备,互联网自我效能以及较高龄成年人对建构主义基于互联网的学习环境的偏好
Graduate Institute of Technological and Vocational Education, National Taiwan University of Science and Technology, #43, Sec. 4, Keelung Rd., Taipei 106, Taiwan;
Graduate Institute of Technological and Vocational Education, National Taiwan University of Science and Technology, Taipei, Taiwan;
adult learning; constructivism; interactive learning environments; Internet-based instruction; self-directed learning readiness;
机译:台湾大学生对建构主义互联网学习环境的偏好
机译:台湾高中生偏爱建构主义的互联网学习环境
机译:基于互联网的建构主义学习环境的认知-元认知和内容技术方面:LISREL分析
机译:美术专业大学生自主学习能力,学习满意度与绩效的关系
机译:成年学生自我导向的学习准备,情感学习成果,先前的电子学习经验以及混合和在线课程授课年龄的相关性分析。
机译:亚洲学生的自主学习准备:学生对基于混合问题的学习课程的看法
机译:学生对建构主义学习环境的感知,自我指导的学习准备,解决问题的能力和团队合作能力之间的关系