创造适合学生的教学模式——音乐课目标教学实验模式的理论与实践探索

摘要

创造适合学生的教育是当前基础教育革命的主旋律。音乐课堂目标教学应该说是一种教学模式。教学模式，是在一定的教学理论指导下，围绕一个核心，按照各个要素之间固有的联系组织起来的教学结构。这种教学结构是某种教学理论的集中体现，是在这种教学理论指导下进行教学实验的操作过程，是实验经验的系统总结。一种教学理论在没有具体化为教学模式的时候，是无法应用教学实践的。一种教改实验的成果在没有形成模式的时候，是无法大面积推广的。