世界近代史教学中培养学生创造性学习能力的教学模式探索

摘要

针对世界近代史教学中存在的问题，对近代史教学模式进行了改革探索。在教学中将“单元·线索·重点内容阐释教学模式；设问·质疑·重点问题讨论教学模式；科研能力培养与训练教学模式”相互穿插并用的探索与实践，改变了旧的教学模式，激活了学生的思维情趣，对培养和促进学生创造性学习能力的形成起了重要作用。