艺术分享与基础美术教育

摘要

艺术具有分享的意义，在对接受者尤其是在对基础美术教育的关注方面，它有着自己不可回避的责任和义务。长期来，美术界存在着许多误区：艺术家们大都在观念或形态上去关注、解释和表现美术，在物质和材料上发泄着自己的荷尔蒙，他们可以把艺术弄的非常得前卫，却对年青学生们的需要不屑一顾。一些艺术家乐于把自己的作品弄的神秘兮兮的。弄得使人“看不懂”，人为地制造着在观赏、读解上的困难，以“艺术的名义”不断制造着一个个走火入魔的“前卫”故事，