多元协同教学方式在环境设计专业中的实践——以江南大学设计学院为例

摘要

江南大学环境设计专业始终以教育改革对时代变革作出适时的回应,近年来,江南大学环境设计专业以混合式教学、多元协同教学为触点进行改革,将多种教学媒体与教学资源相结合、课堂教学与在线学习相结合、传统教学与数字化教学相结合、教师主导教学与学生主体参与教学相结合,达到优势互补,从知识与技能的传授转变为设计方法论的传授,构建了研究型、复合型人才培养新模式.