幼儿的学习障碍与教师的教学行为的关系——基于幼儿音乐学习活动的分析

摘要

本文中的学习障碍，特指幼儿在参与集体音乐舞蹈学习过程中所遇到的障碍或困难(由于现实条件不能满足幼儿的学习需要而产生的一系列问题)，其可能使幼儿的学习产生迟滞和阻碍，甚至造成学习过程中的退缩行为。幼儿音乐学习障碍的形成原因是复杂的，有幼儿方面的问题，如身心兴奋水平、注意力集中水平、学习的自我管理能力(归根到底是幼儿的学习习惯问题)……