数学实验在小学数学课堂教学中的应用研究

摘要

在汹涌的教育改革浪潮中,小学数学课堂普遍存在着“一言堂”的现象,“讲授”教学法依然占据着主导地位。《义务教育数学课程标准》提出:小学数学课堂中的教学活动,要以兴趣引领学生主动学习,充分发挥学生主观积极作用,引发学生的数学思考,激励学生的创造力。要想更好地提升数学课堂的教学质量与教学效率,就必须改变单一、被动、乏味的学习方式,丰富课堂教学活动,创新教学方法。数学实验课通过开展数学实验的方法进行课堂教学,让每位学生“玩”手中的学具,在乐中学,消除“数学难、学不好”的恐惧心理,激发学生的学习自信心和学习动机,从而提高课堂学习效率;并且学生可以更好地理解概念的本质,提升推理能力,探究数学规律,养成严谨的科学态度,增强验证意识。