乐教乐学平台在小学数学教学中的应用

摘要

课前预习,借助平台利用微课使学生步入良性化学习之路;课上学习,借助平台的“资源中心”使学生走向“快乐、和谐、高效”的良性化探究之路;课下巩固,借助平台的“趣味学堂”,让学生的学习兴趣大大提高。寓教于乐,符合儿童以具体形象思维为主的思维规律,有利于培养学生的学习积极性和主动性,培养学生的数学思维能力和合作交流能力,从而让学生走向“学会、会学、乐学”的良性化发展之路。