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搭建乐学平台 创建乐学课堂——浅谈小学数学课堂教学中“乐学”课堂的构建

         

摘要

新课程要求在教学过程中,顺应学生的学习天性,尊重学生的人格生命和独特的内部自然规律,注重渗透数学思想和方法,让学生分享数学思考的乐趣的同时,也要关注那些伴随着师生共同进行的探索、交流所衍生出的积极情感。学习中数学教师应积极搭建学生乐学的平台,创设有利于学生学习的各种情景,引导学生去主动的认知,渐而思考分析,并从中感受乐趣,生出持续性的探究之心,逐步建构起自我认知的框架和系统,笔者结合实践教学,就此谈几点浅

著录项

  • 来源
    《教育革新》 |2018年第7期|P.46-46|共1页
  • 作者

    马应库;

  • 作者单位

    兰州市科学院小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 CHI
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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